峰景社區(qū)“科學(xué)創(chuàng)新”課程開課啦！快來一起享受發(fā)明的魅力！

發(fā)布時(shí)間： 2020-12-08 6939

為了培養(yǎng)社區(qū)學(xué)生的發(fā)明興趣，提高社區(qū)學(xué)生的創(chuàng)新水平和創(chuàng)造能力，11月14日， 由峰景社區(qū)黨委主辦、深圳市奇思妙想教育科技有限公司承辦的 “科學(xué)創(chuàng)新——奇思妙想玩轉(zhuǎn)發(fā)明”課程 活動(dòng) ， 在峰景社區(qū)黨群服務(wù)中心展開了第一次教學(xué)。

《科學(xué)創(chuàng)新》系列課程是理論與實(shí)踐相結(jié)合的一門課，通過奇思妙想自主研發(fā)的實(shí)物載體教具和教材，使學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)明方法和技巧，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生綜合創(chuàng)新素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，通過發(fā)明方法、案例等內(nèi)容的講解，讓學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)意意識(shí)。

本次課程 設(shè)置8場(chǎng)次，每次2課時(shí)，共16課時(shí)。每次課都有不同的發(fā)明知識(shí)和科技實(shí)踐環(huán)節(jié)、 動(dòng)腦與動(dòng)手 結(jié)合，幫助峰景社區(qū)的孩子打開通往發(fā)明創(chuàng)造的科技大門。

目前，課程已經(jīng)進(jìn)行到第3場(chǎng)次， 接下來一起看看，孩子們具體學(xué)習(xí)了什么，又有哪些有趣的瞬間呢？

前面幾次課，孩子們學(xué)習(xí)了奇思妙想原創(chuàng)的“加一加創(chuàng)新法”，指的是在一個(gè)事物上添加一個(gè)或多個(gè)其他事物，從而產(chǎn)生一種新生事物的發(fā)明方法；也了解了“可再生能源”的原理，利用特定的場(chǎng)景、困難的問題，讓孩子身臨其境的進(jìn)行思考、解答，從中激發(fā)孩子學(xué)習(xí)發(fā)明的興趣。

從發(fā)明知識(shí)的學(xué)習(xí)到創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，老師妙語(yǔ)連珠的講課方式，吸引了學(xué)生們大膽想象， 激發(fā)了課堂的熱烈討論。

每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和每一項(xiàng)作品的制作，同學(xué)們也都非常投入。

優(yōu)秀靈感作業(yè)

根據(jù)所學(xué)的發(fā)明知識(shí)，孩子們?cè)O(shè)計(jì)出了不少具備實(shí)用型和創(chuàng)造性的發(fā)明方案。

如可以做飯、掃地的“兔子家務(wù)機(jī)器人”；可以聽歌和躲雨的太陽(yáng)能雨傘書包；可以把書架和椅子合體的“書架椅子”…… 這些 創(chuàng)意雖然腦洞大開，但無一不訴說著孩子們對(duì)未來科技生活的憧憬。

學(xué)生優(yōu)秀作品

把優(yōu)秀展示出來，把作品分享出來， 動(dòng)手制作環(huán)節(jié)是學(xué)生最喜愛的環(huán)節(jié)，在老師的耐心教學(xué)下，各式各樣的發(fā)明小制作在孩子們的手中誕生，精彩紛呈，各有特色，頗具觀賞性和創(chuàng)造性。

有的學(xué)生現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，舉一反三，在原來制作作品的功能基礎(chǔ)上升級(jí)，讓實(shí)用功能更強(qiáng)、更多樣化。

興趣在于激發(fā)，發(fā)明貴在實(shí)踐。 感謝家長(zhǎng)的信任，感謝小朋友們的熱情，讓我們一起享受發(fā)明的魅力，不管將來我們的世界會(huì)出現(xiàn)哪些可能性，希望孩子們不要停止步伐，繼續(xù)思考，繼續(xù)創(chuàng)造。

歡樂的課程還在進(jìn)行中，

親愛的同學(xué)們，

期待你們讓這段發(fā)明之旅變得更美好！

下一次課，我們不見不散哦！

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